ASSEMBLEIA DE PAIS 2017

Na noite de 28 de março, a Escola Municipal Dr. Vilson Pedro Kleinubing promoveu a 1º Assembleia de Pais do ano de 2017, contando com boa participação dos pais e responsáveis pelos alunos de nossa escola. Na oportunidade apresentou-se a equipe de profissionais, além de algumas regras da escola e eleição e posse da nova APP e Conselho Deliberativo Escolar de nossa instituição. A equipe agradece a presença de todos e reforça que a Parceria FAMÍLIA e ESCOLA é fundamental para o sucesso de todos os envolvidos.

OFICINA MINHA CASA, MINHA HISTÓRIA.

 Construir com materiais recicláveis situações ou objetos da convivência proporciona criatividade, riqueza de detalhes associadas na construção do conhecimento, o prazer de confeccionar suas casas, decorar a sua figura humana, o seu próprio nome, e principalmente contar um pouquinho da sua história através de fotos e relatórios, como convive e cuida desse espaço, sua família, seus animais, as plantas. Dessa forma aplica-se a teoria de que a criança constrói seu conhecimento interagindo com o objeto.  O Ministério da Educação salienta que: “Educar para que as crianças e os adolescentes possam cada vez mais compreender o mundo em que vivem por meio do trabalho pedagógico com os conhecimentos que têm e com aqueles conhecimentos de que vão, aos poucos, se apropriando pelo sentido vivo que possuem e pelos interesses e desejos que geram.” (MEC, 2007, p. 86)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO /SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Ensino fundamental de nove anos; orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. 2a edição. Brasília. 2007.

·         As atividades foram desenvolvidas na sala envolvendo leitura, escrita, desenho, recorte, colagem, teatro (apresentação do dia da água), versos e rimas, trabalho do corpo humano e suas partes,  oficina de caixas e fotografias dos alunos.

  

22 DE MARÇO

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Em nossa escola, o Dia da Água é todos os dias...

 

Nesta data, a turma de alunos do quarto ano das professoras Elisangela e Jaqueline e o primeiro ano da professora Janete, juntamente com a coordenadora Roseli e o professor de Informática Tiago prepararam um momento de reflexão acerca da importância e do cuidado com a ÁGUA.

 

 

 

CONVITE 

1ª ASSEMBLEIA DE PAIS DA ESCOLA

ANO DE 2017 

BRINCANDO COM AS LETRAS

O processo de aprendizado da leitura não resulta em um fato mecânico simplesmente de associar fonemas e grafemas. É um conjunto de fatores biológicos que associados a esse reconhecimento processam informações e elaboram a construção da leitura. Isso faz com que o leitor ao aprender envolva algumas competências como afetiva, cognitiva, aspectos emocionais de motivação, envolvimento com suas relações sociais, complementadas com aspectos do sistema nervoso e biológicos. Todo esse envolvimento comportamental resulta nas mudanças cognitivas, ou seja, a aprendizagem, pois o ser humano é um ser global. Complementa. (GÓMEZ, TERÁN, p.154, 2011):

Aprender a ler não significa somente associar letra com som e palavra com significado, mas sim implica aprender uma forma de decodificação diferente da que é utilizada na linguagem oral. Nessa forma de decodificação é preciso: receber, reconhecer, elaborar e interpretar símbolos.

 

            Haja vista que o cotidiano da criança é pautado com inúmeras atividades de movimento e criatividade, qualquer objeto se transforma em brincadeira, embora brincar e criar sejam inatos do ser humano, provocar a imaginação é função da escola para a construção de futuros saberes científico, além de ser lúdico aos olhos dos alunos é a iniciação do mundo letrado na vida escolar. Conforme Paulo Freire: “[...] ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ao a sua construção” (2001, p. 52).

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.

GÓMEZ, Ana Maria Salgado. TERÁN, Nora Espinosa. Dificuldades de Aprendizagem. Detecção e estratégias de ajuda. CULTURAL, S.A. 2011.

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

A ESCOLA KLEINUBING DESEJA A TODAS AS MULHERES MUITAS FELICIDADES. AGRADECEMOS A TODA A EQUIPE DE MULHERES DA ESCOLA PELO EXCELENTE TRABALHO.

AULAS DE LEITURA

Nas aulas de leitura na Biblioteca, a professora Evani incentiva as crianças a interagirem com os personagens e os autores, contando e inventando muitas histórias. Nelas, as crianças tem a oportunidade de ouvir, contar e imaginar as mais lindas histórias, reproduzindo e se encantando.

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUAS RELAÇÕES COM A APRENDIZAGEM

O interesse pela leitura na formação da criança é despertado pelo contato, com livros, histórias, poemas, devendo ser estimulada com apresentação de materiais criativos, pois a educação precisa ultrapassar a percepção do que é visível, levar o indivíduo a pensar a crescer. Quanto maior o convívio que proporcione a curiosidade através de figuras, desenhos, brinquedos, cantigas, dramatizações e contação de história, rico e sólido se torna o aprendizado consequentemente maior será o mundo e o controle das ações.

Na medida em que a criança vai aprendendo a linguagem escrita ela vai desenvolvendo a leitura. “Ler é o processo de construir um significado a partir do texto. Isso se torna possível pela interação entre os elementos textuais e os conhecimentos do leitor” (NASPOLINI, 1996, p.25). Assim, a história exerce um poder mágico no desenvolvimento infantil por ser recreativa, educativa, afetiva e física. Estimula também a socialização, desenvolve a atenção e a disciplina.

Atividade com o 1º ano da professora Janete Bossacro

• HISTÓRIA MARIA VAI COM AS OUTRAS (SYLVIA ORTHOF)
• ADAPTAÇÃO DE JANETE BOSSACRO

A OVELHA SOBE E DESCE

AS MONTANHAS DE CAPINZAL

QUANDO ENCONTRA UMA ESCOLA

VAI ENTRANDO PARA ESTUDAR.

MARIA VAI COM AS OUTRAS

QUASE ESQUECE DE PENSAR

QUANDO LEMBRA DA CABEÇA

APRENDE A CAMINHAR.

VIM DE TRAZ DAQUELE MORRO

DAS BANDAS DO ZORTÉA

QUANDO VI A PIAZADA

FUI AZARADA

ESCORREGUEI NO CORREDOR

FUI PARAR NO DOUTOR

ENCONTREI MARIA OVELHA

CONVERSANDO COM A ABELHA

FOI DO MÉ AO ZUM ZUMZUM

EU OLHANDO O TRELÊ LÊ

FIQUEI SEM ENTENDE

TEM ALGUÉM AQUI DA SALA

QUE CONHECE O ABELHES

POR FAVOR, VEM ME CONTAR.

O QUE ERA O CONVERSE?