ENCONTRO DE ESTUDOS

No dia 28 de março, às 17 horas, a escola promoveu um Encontro de Estudos com todos os profissionais da escola. Primeiramente, os mesmos se reuniram por nível de ensino atendido, juntamente com os respectivos coordenadores para tratar de assuntos referentes as atividades e projetos trabalhados pelas turmas, além de delinear o processo de avaliação. Num segundo momento, todos os profissionais se reuniram com a Equipe Gestora para realizar uma avaliação de todo o trabalho desenvolvido pela escola, construindo pontos positivos e negativos do mesmo. Momento rico e produtivo para a dinâmica e qualidade do ensino proporcionado por nossa instituição. 

ASSEMBLEIA DE PAIS 2017

Na noite de 28 de março, a Escola Municipal Dr. Vilson Pedro Kleinubing promoveu a 1º Assembleia de Pais do ano de 2017, contando com boa participação dos pais e responsáveis pelos alunos de nossa escola. Na oportunidade apresentou-se a equipe de profissionais, além de algumas regras da escola e eleição e posse da nova APP e Conselho Deliberativo Escolar de nossa instituição. A equipe agradece a presença de todos e reforça que a Parceria FAMÍLIA e ESCOLA é fundamental para o sucesso de todos os envolvidos.

OFICINA MINHA CASA, MINHA HISTÓRIA.

 Construir com materiais recicláveis situações ou objetos da convivência proporciona criatividade, riqueza de detalhes associadas na construção do conhecimento, o prazer de confeccionar suas casas, decorar a sua figura humana, o seu próprio nome, e principalmente contar um pouquinho da sua história através de fotos e relatórios, como convive e cuida desse espaço, sua família, seus animais, as plantas. Dessa forma aplica-se a teoria de que a criança constrói seu conhecimento interagindo com o objeto.  O Ministério da Educação salienta que: “Educar para que as crianças e os adolescentes possam cada vez mais compreender o mundo em que vivem por meio do trabalho pedagógico com os conhecimentos que têm e com aqueles conhecimentos de que vão, aos poucos, se apropriando pelo sentido vivo que possuem e pelos interesses e desejos que geram.” (MEC, 2007, p. 86)

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO /SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. Ensino fundamental de nove anos; orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. 2a edição. Brasília. 2007.

·         As atividades foram desenvolvidas na sala envolvendo leitura, escrita, desenho, recorte, colagem, teatro (apresentação do dia da água), versos e rimas, trabalho do corpo humano e suas partes,  oficina de caixas e fotografias dos alunos.

  

22 DE MARÇO

DIA MUNDIAL DA ÁGUA

Em nossa escola, o Dia da Água é todos os dias...

 

Nesta data, a turma de alunos do quarto ano das professoras Elisangela e Jaqueline e o primeiro ano da professora Janete, juntamente com a coordenadora Roseli e o professor de Informática Tiago prepararam um momento de reflexão acerca da importância e do cuidado com a ÁGUA.

 

 

 

CONVITE 

1ª ASSEMBLEIA DE PAIS DA ESCOLA

ANO DE 2017 

BRINCANDO COM AS LETRAS

O processo de aprendizado da leitura não resulta em um fato mecânico simplesmente de associar fonemas e grafemas. É um conjunto de fatores biológicos que associados a esse reconhecimento processam informações e elaboram a construção da leitura. Isso faz com que o leitor ao aprender envolva algumas competências como afetiva, cognitiva, aspectos emocionais de motivação, envolvimento com suas relações sociais, complementadas com aspectos do sistema nervoso e biológicos. Todo esse envolvimento comportamental resulta nas mudanças cognitivas, ou seja, a aprendizagem, pois o ser humano é um ser global. Complementa. (GÓMEZ, TERÁN, p.154, 2011):

Aprender a ler não significa somente associar letra com som e palavra com significado, mas sim implica aprender uma forma de decodificação diferente da que é utilizada na linguagem oral. Nessa forma de decodificação é preciso: receber, reconhecer, elaborar e interpretar símbolos.

 

            Haja vista que o cotidiano da criança é pautado com inúmeras atividades de movimento e criatividade, qualquer objeto se transforma em brincadeira, embora brincar e criar sejam inatos do ser humano, provocar a imaginação é função da escola para a construção de futuros saberes científico, além de ser lúdico aos olhos dos alunos é a iniciação do mundo letrado na vida escolar. Conforme Paulo Freire: “[...] ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção ao a sua construção” (2001, p. 52).

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001.

GÓMEZ, Ana Maria Salgado. TERÁN, Nora Espinosa. Dificuldades de Aprendizagem. Detecção e estratégias de ajuda. CULTURAL, S.A. 2011.

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

A ESCOLA KLEINUBING DESEJA A TODAS AS MULHERES MUITAS FELICIDADES. AGRADECEMOS A TODA A EQUIPE DE MULHERES DA ESCOLA PELO EXCELENTE TRABALHO.